跟著課本去旅行天星

《跟著課本去旅行》之“天星”篇章，帶你走進璀璨的星空，領略宇宙的奧秘與美麗。以下是關于這一篇章的詳細介紹：

活動背景

“跟著課本去旅行”之“天星”篇，是基于人教版小學語文六年級下冊第15課《天上的街市》開展的一次天文實踐活動。該課文描繪了詩人對美好未來的憧憬，通過豐富的想象，將人們帶進了一個充滿奇幻色彩的天空世界。

活動目標

1. 增強學生對天文知識的興趣和了解。

2. 培養學生的觀察能力和科學探究精神。

3. 激發學生的想象力和創造力，培養其愛科學、學科學、用科學的意識。

活動內容

1. 天文知識講座：邀請天文專家或教師為學生講解基礎的天文知識，如星座、星系、恒星等。

2. 星空觀測：組織學生到戶外進行星空觀測，使用望遠鏡觀察各種星座，感受星空的壯麗與神秘。

3. 創意繪畫：引導學生根據觀測到的星空，繪制出自己心中的星空圖景，發揮想象力，創作出獨特的藝術作品。

4. 科學探究實驗：通過簡單的天文實驗，如觀察月亮的盈虧變化，讓學生親手驗證天文現象，培養科學探究能力。

活動流程（示例）

一、導入新課

教師引導學生回顧課文《天上的街市》，提問學生是否了解天上的星座和星系。隨后，簡要介紹本次活動的目的和內容。

二、天文知識講座

邀請天文專家為學生講解基礎的天文知識，包括星座的形狀、名稱及其背后的故事，以及宇宙中星系的特點和奧秘。

三、星空觀測

帶領學生到戶外，使用望遠鏡進行星空觀測。教師引導學生觀察不同的星座，并講述它們的名稱和特點。同時，鼓勵學生記錄觀測結果，為后續的繪畫和科學探究做準備。

四、創意繪畫

學生根據觀測到的星空，開始創作自己的星空畫作。他們可以用彩筆、水彩等繪畫工具，在畫紙上勾勒出自己心中的星空景象，如璀璨的銀河、神秘的星座等。

五、科學探究實驗

教師引導學生進行簡單的天文實驗，如觀察月亮的盈虧變化。學生可以準備一些觀察工具，如望遠鏡、手機等，記錄下月亮在不同時間的變化情況，并嘗試分析其原因。

六、總結與展示

活動組織學生進行總結與展示。每個小組可以選出代表，向全班同學介紹自己的星空畫作和科學探究實驗成果。教師對學生的作品和表現給予肯定和鼓勵，并提出進一步探索的建議。

通過這次“跟著課本去旅行”之“天星”篇的活動，學生們不僅增長了天文知識，還培養了觀察能力、想象力和創造力，更加激發了對科學的熱愛和追求。

跟著課本去旅行作者

《跟著課本去旅行》的作者是【意】埃米利奧·費倫蒂諾。

這本書是意大利作家埃米利奧·費倫蒂諾的作品，由人民文學出版社于2019年7月出版。這是一本以旅行為主題的書籍，全書按照課本旅行系列叢書模式編寫而成，以第一人稱視角展開，帶領6—12歲孩子進行環球旅行。在每一頁中，通過互動與實踐的方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習地理、歷史、文化等知識，并從中收獲閱讀的樂趣。

書中選取了世界各地極具代表性的地點，如意大利的比薩斜塔、埃及的金字塔、中國的北京故宮等，通過生動有趣的文字和精美的插圖，引導孩子們走進歷史的長河，感受不同國家的風土人情。

此外，這本書還傳遞了一種“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念，旨在培養孩子的觀察能力、思考能力和自主學習能力。